NAMA                        : MOHD KHAIRUL NABIL B MOHD NOR AZAN

TARIKH LAHIR         : 22 JANUARI 1990

NO IC                         : 900122-12-5025

TEMPAT LAHIR        : RANAU

BANGSA                    : MELAYU

BIL ADIK-BERADIK  : 9 ORANG

NAMA BAPA             : MOHD NOR AZAN BIN ABDULLAH

PEKERJAAN BAPA : GURU

NAMA IBU                : JAHASI@JAHESI NAIN

PEKERJAAN IBU      : SURIRUMAH

CITA-CITA               : PENSYARAH

KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AWAM :

                        PMR    :  3A 5B

                        SPM    :  1A 5B 1C 3D

PENGLIBATAN KO-KURIKULUM :

SIDANG REDAKSI MAJALAH SEKOLAH 2008/2009

AJK SUKAN OLAHRAGA SEKOLAH 2008 & 2009

SUKAN & PERMAINAN:     BADMINTON

PERSATUAN             : AJK PERSATUAN GEOGRAFI, AJK KELAB ICT

JAWATAN DI SEKOLAH :  KETUA KELAS,   PENGAWAS ASRAMA

PRINSIP HIDUP :

‘YOU SHOULD TRY TO KNOW YOUR ABILITIES & APPRECIATE AVERYTHING YOU HAVE AT THE MOMENT, NOT AFTER YOU LOST THEM’.

NAMA ANUGERAH : TOKOH BAKTI PEREMPUAN

 NAMA                       : JANEFFER THOMAS

TARIKH LAHIR         : 1 SEPTEMBER 1990

TEMPAT LAHIR        : RANAU

BANGSA                    : DUSUN

BIL ADIK-BERADIK : 9 ORANG

NAMA BAPA             : THOMAS GAMBISIR

PEKERJAAN BAPA : GURU

NAMA IBU                : MANIKA DANIM

PEKERJAAN IBU      : SURI RUMAH

CITA-CITA               : PHARMACIST

KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AWAM :

                        PMR    : 3A 3B 1C

                        SPM    : 1A 2B 4C 3D

PENGLIBATAN KO-KURIKULUM :

            DEKLAMASI SAJAK SEKOLAH (NAIB JOHAN)

            PERTANDINGAN KOIR SEKOLAH (NAIB JOHAN)

            PEGAWAI SUKAN OLAHRAGA SEKOLAH 2008/2009

SUKAN DAN PERMAIANAN :

            PENTANQUE PERINGKAT NEGERI 2007

            JALAN KAKI 5000 MSSSM DAERAH

            PENGERUSI KELAB PENTANQUE

PERSATUAN :

 KADET REMAJA SEKOLAH (TIMBALAAN PENGERUSI)

KELAB SETIA (BENDAHARI)

ST JOHN AMBULANCE (AHLI BIASA)

AJK KOPERASI SEKOLAH 2006/2007

JAWATAN DI SEKOLAH :

            PENGAWAS SEKOLAH 2003-2007

            PENGAWAS ASRAMA 2006-2007

            PENGAWAS PUSAT SUMBER (TIMB BENDAHARI) 2008/2009

            KETUA PELAJAR ASPURI 2008/2009

PRINSIP HIDUP : ‘STRENGTH DOESN’T COME FROM PHYSICAL ABILITY IT COMES FROM AN INDOMITABLE WILL’

 NAMA ANIGERAH  : TOKOH PELAJAR LELAKI

 NAMA                       : CLOINA CORLIND JUNI

TARIKH LAHIR         : 6 MEI 1990

NO IC                                     : 900506-12-5281

TEMPAT LAHIR        : KG RUHUKON RANAU

BANGSA                   : DUSUN

BIL ADIK BERADIK  : 10 ORANG

NAMA BAPA                       : JUNI KADASIAN

PEKERJAAN BAPA               : BEKERJA SENDIRI

NAMA IBU                             : ANAH LINGKANAD

PEKERJAAN IBU                  : GURU

KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AWAM:

                        PMR    : 4A 3B

                        SPM    : 6B 1C 3D

PENGLIBATAN KO-KURIKULUM :

                        PERKEMAHAN KADET POLIS SABAH 2006

                        KURSUS KEPIMPINAN PENGAWAS SABAH 2006

                        PEGAWAI SUKAN OLAHRAGA SEKOLAH 2008 & 2009

SUKAN DAN PERMAIANAN:

                        OLAHRAGA MSSM NEGERI SABAH 2005

                        BOLASEPAK ASAT 2006

                        BOLA SEPAK PERINGKAT NEGERI 2009

                        BOLA BALING (PENGERUSI)

PERSATUAN :

                        PERSATUAN BULAN SABIT MERAH 2009

JAWATAN DISEKOLAH :

                        KETUA PELAJAR ASRAMA (ASPURA) 2009

PRINSIP HIDUP :  I DO WHATEVER VOICES IN MY HEAD TELL ME TO DO

NAMA ANUGERAH : TOKOH BAKTI PEREMPUAN 

NAMA                                    : JANEFFER THOMAS

TARIKH LAHIR                     : 1 SEPTEMBER 1990

TEMPAT LAHIR                    : RANAU

BANGSA                                : DUSUN

BIL ADIK-BERADIK             : 9 ORANG

NAMA BAPA                         : THOMAS GAMBISIR

PEKERJAAN BAPA               : GURU

NAMA IBU                             : MANIKA DANIM

PEKERJAAN IBU                  : SURI RUMAH

CITA-CITA                             : PHARMACIST

KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AWAM :

                        PMR    : 3A 3B 1C

                        SPM    : 1A 2B 4C 3D

PENGLIBATAN KO-KURIKULUM :

            DEKLAMASI SAJAK SEKOLAH (NAIB JOHAN)

            PERTANDINGAN KOIR SEKOLAH (NAIB JOHAN)

            PEGAWAI SUKAN OLAHRAGA SEKOLAH 2008/2009

SUKAN DAN PERMAIANAN :

            PENTANQUE PERINGKAT NEGERI 2007

            JALAN KAKI 5000 MSSSM DAERAH

            PENGERUSI KELAB PENTANQUE

PERSATUAN :

            KADET REMAJA SEKOLAH (TIMBALAAN PENGERUSI)

KELAB SETIA (BENDAHARI)

ST JOHN AMBULANCE (AHLI BIASA)

AJK KOPERASI SEKOLAH 2006/2007

JAWATAN DI SEKOLAH :

            PENGAWAS SEKOLAH 2003-2007

            PENGAWAS ASRAMA 2006-2007

            PENGAWAS PUSAT SUMBER (TIMB BENDAHARI) 2008/2009

            KETUA PELAJAR ASPURI 2008/2009

PRINSIP HIDUP : ‘STRENGTH DOESN’T COME FROM PHYSICAL ABILITY IT COMES FROM AN INDOMITABLE WILL’

NAMA ANUGERAH : TOKOH PELAJAR PEREMPUAN

 NAMA                       : SITI NUR FARIHAH ABDULLAH

TARIKH LAHIR         : 12 JULAI 1990

NO IC                         : 900712-12-5674

TEMPAT LAHIR         : RANAU

BANGSA                    : MELAYU

BIL ADIK-BERADIK    : 4 ORANG

NAMA BAPA             : ABDULLAH AHMAD

PEKERJAAN BAPA    : GURU

NAMA IBU                 : SITI HADJAR MUSTAFA

PEKERJAAN IBU      : SURI RUMAH

CITA-CITA                  : GURU/AHLI PERNIAGAAN

KEPUTUSAN PEPERIKSAAN AWAM : PMR : 4B 4C

                                                       SPM : 2A 1B 6C

PENGLIBATAN KO-KURIKULUM :

            KEMPORI PENGAKAP DAERAH RANAU

            PERKEMAHAN TAHUNAN PENGAKAP SEKOLAH

            SUNRISE PENGAKAP 100 TAHUN DI MALAYSIA

            KEM KELANA PERINGKAT NEGERI (PENGAKAP)

            PESERTA PUBLIC SPEAKING (DAERAH)

            PENGARAH KEJOHAANAN KARATE-DO RANAU

SUKAN DAN PERMAIANAN :

PESERTA KEJOHANAN KARATE-DO KADET & REMAJA PERINGKAT NEGERI SABAH

PENGIRING PESERTA KEJOHANAN KARATE-DO (TAMPARULI)

SETIAUSAHA PERSATUAN KARATE-DO SABAH      

PERSATUAN :

PERSATUAN PENGAKAP (KELANA KANAN/PENOLONG PEMIMPIN KUMPULAN)

KELAB KARATE-DO SEKOLAH (PENGERUSI)

JAWATAN DI SEKOLAH :

            SETIAUSAHA MAJLIS PERWAKILAN PELAJAR (MPP)

            KETUA PORFOLIO PROGRAM & AKTIVITI (MPP)

            KETUA KELAS P2B     

PRINSIP HIDUP : ‘LIFE ISN’T ABOUT FINDING YOURSELF, LIFE IS ABOUT CREATING YOURSELF’

 NAMA ANUGERAH : TOKOH KO-KURIKULUM (PENDIDIKAN KHAS)

 NAMA                       : NURFADILAH BINTI JAULI

TARIKH LAHIR         : 5.MAC.1990

NO IC                         : 900305-12-5466

SUKAN DAN PERMAIANAN :

1. SUKAN PENDIDIKAN KHAS ACARA OLAHRAGA:

i)        LOMPAT JAUH – EMAS (PERINGKAT)

ii)       200 METER – EMAS (PERINGKAT NEGERI)

iii)     4 X 100 – GANGSA (PERINGKAT NEGERI)

1. MENYERTAI KEJOHANAN DI : NEGERI SEMBILAN (2007)

    :  KELANTAN (2006)

1. MENYERTAI SPEACIAL OLYMPIC – PERINGKAT NEGERI
2. MENYERTAI PERKEMAHAN PENDIDIKAN KHAS PERINGKAT NEGERI DI KIULU -2008
3. MENYERTAI PERTANDINGAN BOCHEE -2008 DI KOTA KINABALU

 NAMA ANUGERAH : TOKOH MURID (PENDIDIKAN KHAS)

NAMA                                    : MOHD EZUAN BIN MATININ

TARIKH LAHIR                        : 28.OGOS.1991

NO IC                         : 910828-12-57

SUKAN DAN PERMAIANAN :

1. SEORANG PELAJAR YANG RAJIN, SENTIASA KEMAS DAN MUDAH DIARAH OLEH GURU UNTUK MEMBANTU KELAS PENDIDIKAN KHAS
2. MEMPUNYAI SIKAP YANG SOPAN, HORMAT DAN TERTIB
3. MENJADI CONTOH KEPADA PELAJAR DAN RAKAN-RAKAN DI PENDIDIKAN KHAS

BIODATA TOKOH KOKURIKULUM  LELAKI 2009

Nama                           : SIVARINO ALBERT

Tarikh Lahir                  : 26 Julai 1993

Tempat Lahir    : Kg. Kimolohing, Ranau

Bangsa             : Dusun

Bilangan adik-beradik       : 5 orang (anak ke 3)

Nama Bapa                       : Albert Dakag

Pekerjaan                         : Kerja sendiri

Nama Ibu                         : Kotiam Souti

Pekerjaan                         : Petani

Cita-cita                            : Pegawai Tentera

Keputusan Peperiksaan Awam

        UPSR                       : 2A 2B 1C

        PMR                         : 1A 1B 6C

        SPM                         :

Penglibatan Kokurikulum : Pasukan Kadet Bersatu Malaysia (PKBM)

                                          PERINGKAT NEGERI

1)        Johan Pandu Arah 2009

2)        Naib Johan Merempuh Halangan 2009

3)        Naib Johan Keseluruhan Perkhemahan PKBM Negeri 2009

4)        Johan Ketua Platun Lelaki Terbaik 2009

5)        Johan Keseluruhan Negeri 2006 &2007

6)        Johan Pandu Arah 2006 & 2007

7)        Naib Johan Kawad Kaki 2006 & 2007

8)        Naib Johan Menembak 2007

9)        Johan Menembak 2006

                                          PERINGKAT NEGERI

1)        Johan Keseluruhan Perkhemahan PKBM 2009

2)        Johan Menembak 2009

3)        Johan Merempuh Halangan 2009

4)        Naib Johan Ketua Platun Lelaki Terbaik 2009

5)        Naib Johan Kawad Kaki 2009

6)        Naib Johan Pandu Arah 2009

Sukan dan Permainan      : Kelab Tenis

Persatuan                         : PKBM – Sarjan

Prinsip hidup                   :

TIADA MISI YANG MUSTAHIL TIADA HALANGAN YANG SUKAR

KITA PASTI BOLEH

BIODATA TOKOH KOKURIKULUM PEREMPUAN  2009

Nama                                       : NABILAH MAIRI

Tarikh Lahi                               : 13 April 1990

Tempat Lahir                : Hospital Ranau, Sabah.

Bangsa                         : Dusun

Bilangan adik-beradik   : 4 Orang ( anak bongsu )

Nama Bapa                              : Mairi Bin Saidin

Pekerjaan                                 :  PRA Majlis Daerah Ranau

Nama Ibu                                 : Sakineh @ Jukinah Binti Sintew

Pekerjaan                                 : Peniaga Buah-buahan

Cita-cita                                   : Ahli Perniagaan

Keputusan Peperiksaan Awam

                UPSR                                       :

                PMR                                         : 4B 4C

                SPM                                         : 2A 1B 6C

Penglibatan Kokurikulum                         :

1) Peserta Program Anti Dadah Peringkat Kebangsaan

2) Tempat ke-3 Deklamasi Sajak Peringkat Negeri

3) Johan Deklamasi Sajak Bahagian Pantai Barat

 4) Johan Deklamasi Sajak Daerah Ranau

5) Peserta Kem Kepimpianan Sekolah Menengah Peringkat  Negeri

6) Peserta Terbaik Perempuan Kursus Kepimpinan Pengawas

7) Peserta Kursus Bina Negara Asas (Pemimpin Pelajar)

Peserta Seminar Kemerdekaan & Agenda Pengisian    Sempena Muktamar Sanawi ke 25 ABIM Sabah.

Sukan dan Permainan                              : AJK Persatuan Petanque

Persatuan                                                 : SLAD / PRS

1)        Pengerusi SLAD 2008/2009

2)        Timbalan Pengerusi PRS 2008/2009

Prinsip hidup                                           :

 “ CUBA DULU, BARU TAHU, BOLEH ATAU TIDAK”

BIODATA OLAHRAGAWAN  2009

 Nama                                      : MOHD. KHAIRUN BIN SANIN

Tarikh Lahir                              : 26 Julai 1992

Tempat Lahir                : Hospital Ranau, Sabah.

Bangsa                                     : Dusun

Bilangan adik-beradik   : 7 orang (anak bongsu)

Nama Bapa                              : Sanin Judin

Pekerjaan                                 : Guru

Nama Ibu                                 : Mariah Saman

Pekerjaan                                 : Pesara (Guru)

Cita-cita                                   : Pensyarah / Guru

Keputusan Peperiksaan Awam

            UPSR                                      :5B

            PMR                                        :5B 2C 1D

            SPM                                        :

Penglibatan Kokurikulum                                :

1) Lompat Jauh – KOBTAR 2006

2) 110m Lompat Berpagar – MSS Sabah 2007

3) Lompat Jauh – MSS Sabah 2008&2009

4) Bola Sepak – KOBTAR 2006

5) Bola Sepak MSS Sabah 2007

6) Naib Johan Bola Sepak 100Plus – Negeri

7) Bola Sepak SAGA Games 2009

Bola Sepak 100Plus 2009                             

Sukan dan Permainan                      : Kelab Bola Sepak

Prinsip hidup                                    :  “ BIAR NAKAL, ASALKAN BERASAL ”

PENYAMPAIAN ANUGERAH KURIKULUM

1.0 Anugerah Terbaik Pelajar Mengikut Tingkatan / Aliran

 1.1                 TINGKATAN SATU

 1.2                 TINGKATAN DUA

1.3                 TINGKATAN TIGA

1.4                 TINGKATAN EMPAT

1.4.1            ALIRAN SAINS

1.4.2            ALIRAN KEMANUSIAAN

1.5                 TINGKATAN LIMA

1.5.1            ALIRAN SAINS

1.5.2            ALIRAN KEMANUSIAAN

 1.6                 PRA-U 2

1.6.1            ALIRAN SAINS

1.6.2            ALIRAN KEMANUSIAAN 

PENYAMPAIAN ANUGERAH KOKURIKULUM

2.0 Anugerah Kokurikulum

 ANUGERAH PERSATUAN DAN KELAB

UNIT BERUNIFORM

PERSATUAN AKADEMIK

 KELAB SUKAN DAN PERMAINAN

 KELAB HOBI DAN REKREASI

 3.0 ANUGERAH KHIDMAT BANTU/BAKTI PELAJAR 2009

 4.0 ANUGERAH KHIDMAT CEMERLANG PELAJAR 2009

5.0 ANUGERAH PIBG

CEMERLANG PMR 2008

CEMERLANG SPM 2008

CEMERLANG STPM 2008

6.0 ANUGERAH OLAHRAGAWAN 2009  

7.0 ANUGERAH OLAHRAGAWATI 2009

8.0 ANUGERAH TOKOH KHIDMAT BAKTI PELAJAR 2009

9.0 ANUGERAH TOKOH KOKURIKULUM 2009

 10.0 ANUGERAH TOKOH PELAJAR 2009

TERTIB ACARA MAJLIS ANUGERAH CEMERLANG

SMK DATU PADUKA MAT SALLEH

DAN MAJLIS MENANDATANGANI BUKU REKOD KEMAJUAN PELAJAR

(08.08.2009)

MASA                                                                       PERKARA

07.00 am                 -           Ketibaan para pelajar dan guru-guru

07.30 am                 -           Ketibaan para jemputan khas dan ibu bapa

08.00 am                 -           Ketibaan Yang Berhormat Datuk Masidi Manjun, Menteri Pelancongan, Kebudayaan dan Alam Sekitar.

-           Paluan gong

08.10 am                 -           Pemeriksaan Perbarisan Kehormat

08.30 am                 -           Tetamu kehormat dan ibubapa mengambil tempat di Dewan Perdana

-           Nyanyian Lagu Kebangsaan “NEGARAKU”, “SABAH TANAH AIRKU” dan Lagu Sekolah “TERAS KEJAYAAN”

-           Bacaan Doa

-           Ucapan alu-aluan oleh;  En.Suhaimi Manjun, Pengerusi PIBG, SMK Datu Paduka Mat Salleh Ranau.

-           Ucapan alu-aluan oleh; Tuan Haji Moin Bn Ahmad, Pengetua, SMK Datu Paduka Mat Salleh Ranau.

-           Ucapan perasmian oleh; Yang Berhormat Datuk Masidi Manjun, Menteri Pelancongan, Kebudayaan dan Alam Sekitar.

-           Penyampaian Cenderamata Kenangan

Persembahan 1 ( Tarian )

Penyampaian Anugerah Kurikulum:

1. Anugerah Terbaik Pelajar mengikut tingkatan/aliran

Penyampaian Anugerah Kokurikulum:

3. Anugerah Khidmat Bantu Pelajar

4. Anugerah Khidmat Cemerlang Pelajar

5. Anugerah Persatuan dan Kelab

5. Anugerah Kecemerlangan Kokurikulum peringkat Negeri

6. Anugerah kecemerlangan kokurikulum peringkat kebangsaan

Persembahan 2 ( Koir )

7. Anugerah PIBG

1. i. Cemerlang PMR 2007
2. ii. Cemerlang SPM 2007
3. iii. Cemerlang STPM 2007

• Aliran Kemanusiaan
• Aliran Sains

8.   Anugerah Kelas Terbaik dan Ceria 2008

9.   Anugerah Olahragawan 2008

10. Anugerah Olahragawati 2008

11. Anugerah Tokoh Khidmat Bakti 2008 L/P

12. Anugerah Tokoh Kokurikulum 2008 L/P

13. Anugerah Tokoh Pelajar 2008 L/P

-     Majlis jamuan tengahari

11.00 am      -     Majlis Menandatangani Buku Rekod Kemajuan Pelajar 2008

Ibu bapa perlu akur tugas guru bukan hanya mengajar mata pelajaran untuk lulus peperiksaan, tetapi turut mendidik pelajar menerusi penerapan nilai murni, selain jati diri, disiplin serta sahsiah terpuji.

Pakar Motivasi, Nawawi Yusoh, berkata jika ibu bapa tidak memberi kepercayaan kepada guru dan menganggap hukuman yang dikenakan terhadap anak mereka sebagai mendera serta masih mempertahankannya walaupun bersalah, lambat laun menjejas rasa hormat mereka terhadap guru.

Katanya, kebanyakan ibu bapa mengutamakan kecemerlangan akademik semata-mata dan bukan sahsiah yang baik menyebabkan anak mereka tidak boleh ditegur walaupun melakukan kesalahan.

“Terdapat juga ibu bapa tidak dapat menerima hakikat bahawa anak mereka bersalah dan tidak mengaku kesilapan dilakukan. Mereka perlu berbincang terlebih dulu dan jangan terburu-buru menyerang pihak sekolah atau membuat pendedahan kepada media.“Didik anak mengikut peredaran masa dan guru perlu menghukum pelajar yang melakukan kesalahan dengan bijaksana.

“Mungkin rotan yang dibalut dengan kertas boleh digunakan, bunyinya deras, mampu mendatangkan gerun kepada pelajar, namun ia tidak menyakitkan,” katanya.

Pakar motivasi dari Universiti Putra Malaysia, Prof Madya Dr Mohammad Shatar Sabran, berkata dalam membentuk disiplin, tugas guru lebih mencabar berbanding pensyarah universiti kerana mereka mendidik murid di peringkat kanak-kanak lagi, manakala pensyarah untuk orang dewasa.

Katanya, hukuman dikenakan adalah proses mendidik dan bukan memalukan pelajar, sekali gus memberi keinsafan dan kesedaran terhadap salah laku yang dilakukan.“Setiap hukuman harus dibincangkan kewajarannya berlandaskan etika, melainkan guru itu sendiri tidak profesional dengan sengaja melepaskan emosi kepada pelajar.

“Ibu bapa yang sering menyebelahi anak hanya akan menjejaskan pemikiran pelajar berkenaan.

“Tidak salah memanjakan anak untuk menghargai mereka, tetapi mereka yang melakukan kesalahan tetap dihukum dengan hukuman setimpal,” katanya.

Kurang perhatian punca anak jadi liar

Sikap ibu bapa yang suka mempertahankan anaknya daripada dihukum selepas didapati melanggar peraturan sekolah boleh dianggap kes terpencil, namun perlu diberi perhatian bagi mengelakkan terus menular, sekali gus menimbulkan masalah dalam sistem pendidikan negara.

Presiden Kesatuan Guru-Guru Melayu Malaysia Barat, Mohamad Sabri Mohamad Arsad, berkata walaupun pihaknya jarang menerima laporan sedemikian, namun tidak menafikan perkara itu berlaku.

Katanya, pengaruh persekitaran membuatkan pergaulan antara ibu bapa dengan anak serta pelajar dengan guru berubah kerana kini ibu bapa sibuk dan tidak mengikuti perkembangan anak mereka sepenuhnya.

“Terdapat juga ibu bapa yang hanya melihat anaknya ketika menghantarnya ke sekolah.“Apabila keadaan ini berlaku, anak kurang berkomunikasi dengan ibu bapa seterusnya mencari pergaulan alternatif iaitu kawan. Jika kelompok rakan itu baik, tiada masalah, namun bagaimana pula jika sebaliknya?

“Kebanyakan remaja bukan jahat, mereka mempunyai perasaan suka mencuba dan mencari keseronokan,” katanya.

Seorang pesara tentera, Mokhtar Jamil, 64, berkata isu sebegini berlaku kerana rasa hormat ibu bapa serta pelajar terhadap guru kian luntur dan keadaan itu jelas berbeza ketika zaman beliau bersekolah.

“Dulu, guru adalah antara golongan yang sangat dihormati dan disegani masyarakat serta martabat mereka tinggi. Guru seperti seniman yang mempunyai kelas tersendiri.“Pelajar dulu jika dihukum sampai lebam pun, apabila pulang ke rumah tidak berani bersuara, apatah lagi membabitkan guru kerana sedar mereka bersalah dan akan ditambah hukuman oleh ibu bapa jika mengadu.

“Mungkin kredibiliti guru sekarang menjadi antara punca masalah ini berlaku.

“Remaja hari ini memohon jawatan guru adalah pilihan terakhir selepas tidak mendapat tempat di sektor lain, sekali gus menjadikan institusi perguruan hilang aura,” katanya.

Sementara itu, seorang peniaga, Rozita Bahari, 33, pula berpendapat ibu bapa tidak seharusnya mencampuri urusan guru dalam mendidik anak mereka, sebaliknya memberi kepercayaan kepada pihak sekolah sepenuhnya.

“Jangan terlalu memanjakan anak dan mempercayai cakap mereka, sebaliknya selidik terlebih dulu serta bersemuka dengan pentadbir jika timbul masalah membabitkan disiplin kerana anak sekarang bijak menokok tambah,” katanya

[dipetik daripada -> Berita Harian, bertarikh 06hb April 2009]

Kedudukan semasa Kejohanan Sukan MSSM Peringkat Negeri Sabah masih didominasikan oleh atlit-atlit dari pasukan Bahagian Barat (Gabungan Penampang, Kota Kinabalu dan Ranau) dengan kutipan pingat emas semasa sebanyak 18 pingat emas diikuti oleh pasukan MSSM Keningau dengan kutipan pingat emas sebanyak 6 pingat emas, pasukan-pasukan lain masing-masing mengutip 2 dan 1 pingat emas, manakala pasukan-pasukan lain masih belum memperolehi sebarang pingat emas.

Daripada 18 pingat emas yang diperolehi oleh atlit-atlit Bahagian Barat, atlit-atlit MSSM Daerah Ranau telah menyumbangkan 9 pingat emas, separuh daripada pingat emas yang diperolehi oleh atlit-atlit Bahagian Barat. Kita ucapkan tahniah dan syabas kepada atlit-atlit Bahagian Barat khususnya kepada atlit-atlit MSSM Daerah Ranau atas usaha dan prestasi yang memberansangkan.

Kita doakan agar atlit-atlit Bahagian Barat dapat mengekalkan prestasi dan dapat meneruskan kutipan pingat emas yang memberansangkan seterusnya dapat menjuarai Kejohanan Sukan MSSM Peringkat Negeri Sabah bagi tahun 2009.

..SYABAS DAN TAHNIAH..

1. Bill Gates (AS$40 bilion – Microsoft – Amerika Syarikat)

2. Warren Buffett (AS$37 bilion – Berkshire Hathaway – AS)
3. Carlos Slim dan keluarga (AS$35 bilion – Telecoms – Mexico)

4. Lawrence Ellison (AS$22.5 bilion) – Oracle – AS)

5. Ingvar Kamprad dan keluarga (AS$22 bilion – Ikea – Sweden)
6. Karl Albrecht (AS$21.5 bilion) – Aldi – Jerman)

7. Mukesh Ambani (AS$19.5 bilion) – petrokamia – India)

8. Lakshmi Mittal (AS$19.3 bilion) – besi – India

9. Theo Albrecht (AS$18.8 bilion) – Aldi – Trader Joe’s – Jerman
10. Amancio Ortega (AS$18.3 bilion) – Zara – Sepanyol)

11. Jim Walton (AS$17.8 bilion) – Wal-Mart, AS)

12. Alice Walton (AS$17.6 bilion) – Wal-Mart – AS)

13. Christy Walton dan keluarga (AS$17.6 bilion) – Wal-Mart, AS)

14. S. Robson Walton (AS$17.6 bilion) – Wal-Mart AS)

15. Bernard Arnault (AS$16.5 bilion) – LVMH – Perancis.

16. Li Ka-shing (AS$16.2 bilion) – Hong Kong.

17. Michael Bloomberg (AS$16 bilion) – Bloomberg, AS)

18. Stefan Persson (AS$14.5 bilion) – Hennes and Mauritz, Sweden)

19. Charles Koch, AS$14 bilion – pembuatan, tenaga – AS)

20 David Koch (AS$14 bilion) – pembuatan, tenaga – AS)

The latest phase in the history of educational has rejected the assumptions of Computers-Assisted Instructions (CAI) and computer literacy. The ways in which we use technologies in schools should change from their traditional roles as technology-as-teacher to technology-as-partner in the learning process. Before, I argued that’s student do not learn from technology, but that technologies can support meaning making by students. That will happen when students learn with technology. Students learn with technology when:

Ø      Computers support knowledge constructions

o        For representing learner’s ideas, understanding, and belief

o        For producing organized, multimedia knowledge base by learners

Ø      Computers support explorations

o        For accessing need information

o        For comparing perspective, beliefs and world views

Ø      Computers supports learning by doing

o        For simulating meaningful real-world problems, situation, and contexts

o        For represent belief, perspectives, arguments, and stories of others

o        For providing a safe, controllable problem space for student thinking

Ø      Computers support leaning by conversing

o        For collaborating with other

o        For discussion, arguing, and building consensus among members of a learning community

o        For supporting discourse among knowledge building communities

Ø      Computers are intellectual partner that support learning by reflecting

o        For help learners to articulate and represent what they know

o        For reflecting on what they have learned and how they come to know it

o        For supporting learners’ internal negotiations and meaning making

o        For constructing personal representations of meaning

o        For supporting mindful thinking based on Jonassen, Peck, and Wilson theory, 1999

As a conclusion, computers are “mind tools” for constructive learning and engaging critical thinking. The question is, based on the benefits using computers in teaching learning process, why certain teacher doesn’t use the computers in teaching learning process?

 1. Sebelum tidur, maafkan semua orang tak kira siapa. InsyaAllah, Allah lipat gandakan rezeki.

 2. Sebelum tidur, berdoa, bergantung kepada apa yang kita hendak sepanjang tidur, otak akan memproses segala impian kita & InsyaAllah, kita akan berusaha ke arah itu (ada semangat) di keesokan harinya.

 3. Makan buah sebelum sarapan, makan tengahari dan makan vitamin C dari buah-buahan yg dimakan selepas sarapan, dan makan yang akan diperolehi adalah hampir hilang zatnya.

 4. Jangan minum air semasa sedang makan (sarapan dan makan). Minum air selepas 15-30 minit selesai makan. Untuk minum, bagi teguk yg pertama sahaja, biarkan air dalam mulut selama 10 saat kemudian baru ditelan. Teguk kedua seterusnya boleh minum terus sebab air liur mempunyai enzim yang boleh membunuh kuman dalam pankreas, perut yang seterusnya akan dibawa oleh air tegukan pertama.

 5. Seelok-eloknya makan malam sebelum maghrib, sebab bagi yang sedang belajar (atau anak-anak), otak akan berfungsi dengan cemerlang (senang faham dan dapat mengingat lebih kurang 2 jam selepas makan, maka jika makan pada 8:30pm, lebih kurang 10:30pm baru mula belajar dan mungkin hanya boleh bertahan sehingga jam 12 tgh malam saja, jadi, tidak banyak yang boleh dipelajari berbanding jika makan pada pukul 6:30pm. (orang Cina makan malam pada masa ini). Juga, kita tidak digalakkan tidur dalam kekenyangan (yang mana boleh menghindar dari mendirikan sembahyang malam).

 TATACARA DI BILIK AIR

 1.Selepas membuang air kecil, berdehem 3x (teran sikit) boleh elak daripada dapat batu karang

 2. Semasa buang air besar, mengiring sedikit ke kiri ikut sunnah sebab bila mengiring ke kiri, perut akan tekan bladder & senang buang air besar .

 TATACARA DIDIK ANAK

 1. Antara tips untuk dapat anak bijak / genius, ajarkan anak (atau baby) tidur mengiring ke kanan sebab jantung (yg terletak sebelah kiri) akan lebih ‘lapang’ / ‘lega’ dan mudah berdegup (perjalanan darah okay) dan otak anak akan berkembang dengan baik.

 2. Bagi anak-anak yang sudah azalinya aktif atau hiper-aktif, kurangkan (atau jangan) pakaikan baju berwarna oren sebab warna ini boleh merangsang secara aktifnya tindak tanduk anak (ie. akan lebih nakal), sentiasa bersemangat waja & exuberant.

 TATACARA DIDIK DIRI SENDIRI

 1.Amalkan apa-apa yang baik (juga amalan-amalan baru) selama 21 hari atau lebih berturut-turut.

 2. Buang segala rasa hasad dengki, dendam dan lain-lain yang tidak baik. Emosi-emosi ini akan membenarkan otak mengeluarkan adrenaline berlebihan, cortisone & toxine yg mana boleh membawa kepada beberapa penyakit cepat letih, wajah cepat nampak tua sebelum waktunya, selalu sakit perut & dan sebagainya.

Ada 3 kategori manusia :-

 BERJAYA : Hari ini lebih baik daripada semalam

TERPEDAYA : Hari ini sama seperti semalam

CELAKA : Hari ini lebih teruk daripada semalam

Dipetik daripada seminar Dato’ Dr. Fadzilah Kamsah, pakar motivasi terkenal

**

KUALA LUMPUR: Skim ‘cepat kaya’ mengakibatkan kesan negatif terhadap kakitangan awam memandangkan lebih 50,000 kakitangan kerajaan dipercayai terbabit dalam menganjurkan kegiatan yang mencurigakan itu.

Lebih membimbangkan ialah ramai pegawai kanan dan ketua jabatan yang menggalakkan kakitangan bawahan mereka untuk menyertai skim seperti itu yang menjanjikan pulangan segera dan berganda bagi sejumlah pelaburan yang kecil.

Setiausaha Agung Cuepacs, Ahmad Shah Mohd Zin memberitahu Bernama hari ini, kongres itu amat prihatin dengan perkembangan itu kerana ia menghakiskan keyakinan masyarakat terhadap perkhidmatan awam.

Beliau berkata masalah itu begitu serius hinggakan Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA) mengeluarkan pekeliling khas yang melarang kakitangan awam daripada menyertai skim sedemikian.

Pekeliling Perkhidmatan Awam Bilangan 2/2009, yang ditandatangani oleh Ketua Pengarah JPA Tan Sri Ismail Adam, dan berkuat kuasa pada 13 Januari, melarang kakitangan awam semua peringkat daripada membabitkan diri dalam skim itu sama ada sebagai penganjur, pengantara atau pelabur.

Kenyataan Akhbar Bertarikh Jumaat, 30hb Januari 2009, Berita Harian

**

Emosional. Itu persepsi sesetengah pihak bila melihat cara dan mendengar hujah pihak tertentu yang menentang program Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) semasa Persidangan Meja Bulat PPSMI kelima. Sebenarnya tidak perlu mengutarakan hujah dengan nada suara yang keras, mengeluarkan kata-kata yang kasar dan ugutan. Saya memuji wakil Parent Action Group For Education (PAGE) yang mengemukakan hujah dengan tenang. Yang penting bukan nada suara yang keras, tetapi hujah yang disokong fakta yang kukuh.

Seperti yang dijelaskan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM), tujuan siri persidangan meja bulat diadakan adalah untuk menyediakan seluas-luas platform untuk semua pihak mengemukakan pandangan dan bukan untuk membuat sebarang resolusi. Jadi tidak perlu kita membentak-bentak dan memaksa-maksa pandangan kita terhadap peserta lain. Tidak perlu menipu dan tidak perlu menuduh dengan tuduhan yang direka-reka.

Seorang profesor, misalnya, mengatakan bahawa PPSMI tidak memberikan sebarang kesan positif terhadap pencapaian pelajar selepas enam tahun pelaksanaannya sedangkan sewaktu beliau berhujah demikian, tiada sebarang kajian atau data yang dirujuk. Rasionalkah beliau? Bagi saya, kenyataan itu lahir akibat beliau terbawa-bawa oleh emosi. Dari segi logik dan kebiasaan, semakin terdedah seseorang kepada sesuatu, maka semakin mudah seseorang menguasainya. Tidak mungkin kenyataan ini keluar jika beliau merujuk kepada fakta.

Dari segi fakta, pembentangan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia (KPPM), Datuk Alimuddin Mohd Dom mengenai analisis UPSR menunjukkan bahawa masa dedahan yang lebih terhadap bahasa Inggeris (BI) menyebabkan pertamanya, tahap keyakinan pelajar untuk menjawab soalan dalam BI semakin meningkat; keduanya, pencapaian pelajar dalam mata pelajaran BI juga meningkat. Seorang bekas pegawai KPM pula menuduh seolah-olah KPM memanipulasi keputusan UPSR dan menurut cerita pihak tertentu beliau juga turut mengatakan bahawa “dahulu kita juga membuat perkara yang sama.” Hakikatnya bukan mudah untuk memanipulasi keputusan peperiksaan awam kerana standardnya turut ditentukan oleh pihak luar dan jika sebarang pengubahan dibuat, ia bukan sekadar menjejaskan keputusan peperiksaan pelajar tahun tersebut, malah beberapa tahun yang akan datang.

Rasionalnya; beliau tahu realiti ini dan beliau tahu tidak mudah melakukannya. Malangnya beliau terperangkap dengan emosi untuk menentang dasar PPSMI sehingga sanggup menuduh yang bukan-bukan.  Bagi saya, jika suatu masa dulu, sebagai pegawai KPM beliau gagal berpegang kepada integriti, kenapa sekarang kita perlu menyakini integriti beliau dalam membentangkan sebarang kajian? Tidakkah ada kemungkinan beliau memanipulasi data semata-mata untuk menyokong pendirian beliau?

Satu lagi tindakan yang boleh dianggap emosional adalah apabila sebuah organisasi yang kononnya mewakili sekitar 350,000 orang guru, mendakwa bahawa guru sebulat suara menolak PPSMI. Kenyataan ini disangkal keesokan harinya oleh kesatuan guru yang lain, termasuk Kesatuan Perkhidmatan Perguruan Kebangsaan (NUTP). Lebih memalukan bukan sahaja kenyataan majlis tersebut dipersoalkan malah mandat bahawa ia benar-benar mewakili golongan guru dan statusnya turut dipertikaikan.

Apabila ada pihak berhujah bahawa subjek sains dan matematik perlu diajar dalam bahasa ibunda untuk memastikan anak-anak kita berjaya menguasai subjek tersebut dengan lebih baik, adakah hujah ini rasional?  Sedangkan kita menyedari sebelum adanya PPSMI, di sekolah kebangsaan (SK) ramai anak-anak etnik bumiputera selain Melayu dan kaum bukan Melayu yang mempelajari kedua-dua subjek ini dan subjek-subjek lain di dalam bahasa kebangsaan; bukan bahasa ibunda mereka, tetapi mereka masih dapat menguasainya dengan cemerlang? Adakah kita lupa bahawa subjek seperti Sejarah, Geografi, Pendidikan Islam, Prinsip Akaun dan Perdagangan diajar dalam bahasa kebangsaan, tetapi masih ada anak-anak kita yang gagal dan gagal menguasai subjek-subjek ini. Bukankah anak-anak bukan berketurunan Cina yang belajar di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) juga ada yang cemerlang walaupun dipaksa mempelajari semua subjek kecuali Bahasa Melayu di dalam bahasa Mandarin. Rasionalkah? Sedangkan ada pihak yang berhujah bahawa Mandarin bukan bahasa ibunda orang Cina?

Rasionalkah juga apabila ada yang mahu mengusung keranda bagi memprotes PPSMI. Benarkah bahasa Melayu akan terkubur jika PPSMI diteruskan? Rasionalnya, masih banyak mata pelajaran diajar dalam bahasa kebangsaan. Ia tidak akan terkubur. Ia mungkin menjejaskan sedikit sebanyak pembangunan bahasa kebangsaan dalam bidang Sains dan Teknologi, tapi itu tidak bermaksud kita tidak boleh mencari jalan untuk mengurangkan kesannya.

Lagi pula komitmen kerajaan dalam memartabatkan bahasa Melayu tidak boleh dipersoalkan. Kerajaan tidak mengubah medium di sekolah kebangsaan. Bahasa Melayu masih merupakan subjek yang wajib bukan sahaja di sekolah-sekolah kerajaan, malah sekolah swasta dan antarabangsa. Majlis rasmi dan aktiviti kokurikulum terus dilaksanakan dalam bahasa kebangsaan. Malah di KPM, usaha untuk memartabatkan kegiatan kebahasaan lebih banyak dilaksana dan dianjurkan berbanding jumlah kegiatan yang dianjurkan oleh pihak-pihak yang mahu mengusung keranda tersebut!

Apa yang dikesalkan, ada pihak, terutama yang masih muda, tidak benar-benar tahu kenapa mereka perlu mengusung keranda. Saya pernah bertemu dan berbincang dengan sekumpulan anak muda yang begitu bersemangat menentang PPSMI atas dasar memperjuangkan bahasa. Malangnya apabila ditanya sama ada mereka tahu apa yang berlaku dalam usaha memperkasa bahasa kebangsaan di sepanjang tempoh 20 tahun ini, mereka hanya terpinga-pinga. Ada yang tidak tahu pun apa Dasar Buku Negara dan tidak pernah membaca mengenainya.

Lebih menghairankan, ada yang beriya-iya berjuang mempertahankan bahasa tetapi tidak pula mengambil endah dan menganggap jijik perjuangan mempertahankan bangsa. Apa guna perjuangan bahasa, jika sudah tiada tempat untuk perjuangan bangsa! Ikhlaskah mereka?

Dipetik daripada rencana tulisan Tun Faisal Ismail Aziz